CRONOGRAMA DE EVALUACIONES SEMANA DEL 14-02 AL 17-02-2017

CRONOGRAMA DE EVALUACIÓN:

ÁREA	CONTENIDO	FECHA / EVALUACIÓN
LENGUAJE	LA ORACIÓN Y EL PÁRRAFO	14/02/2017 Evaluación escrita
CS. NATURALES	ENERGÍA SOLAR	15/02/2017 Elaboración de horno solar 20/02/2017 Entrega del registro
CS. SOCIALES	ESPAÑA DEL SIGLO XV	16/02/2017 Taller en parejas a libro cerrado
ESTÉTICA	EL RITMO Y SONIDO EN LA MÚSICA	17/02/2017 Canción en grupo de 4 personas

2. LINEAMENTOS DE LAS EVALUACIONES:

a) LENGUAJE: LA ORACIÓN Y EL PÁRRAFO

-Actividad individual.

-Estudiar todo lo visto en la clase.

-Recuerda traer: colores, lápiz, borrador…

-V.A.

b) CS. NATURALES: ENERGÍA SOLAR

-Actividad individual.

-El contenido se evaluará en dos partes:

I PARTE

-Para el día miércoles 15 se elaborará en el aula de clases el horno solar.

-Debes traer los siguientes materiales: caja de zapatos negra o pintada de color negro, acetato o carpeta transparente ,  papel aluminio, cinta adhesiva o teipe, tijera.

-Debes hacerle una pequeña abertura a la tapa de la caja, por allí entraran los rayos del sol

- El  acetato es para cubrir la abertura de la tapa

- La cantidad de papel aluminio es para cubrir la parte interna de la caja.

II PARTE

-Deben de registrar lo observado en el horno solar.

-Para el día 17/02/2017 el alumno deberá colocar dentro del horno solar un alimento (pan, arepa, salchicha, entre otros) para calentar, durante 2 horas.

-En hojas blancas tamaño carta deberán de registrar lo observado: hora, alimento colocado, descripción de lo observado, anexos, conclusión del experimento y V.A. (recuerda realizar la portada del registro)

-El registro se entregará el día 20/02/2017.

c) CS. SOCIALES: ESPAÑA DEL SIGLO XV

-Taller en parejas..

-Estudiar todo lo visto en la clase.

-Recuerda traer: colores, lápiz, borrador…

-V.A.

d) ESTÉTICA: EL RITMO Y SONIDO EN LA MÚSICA

-Actividad en grupo de 4 personas ( grupos de la exposición anterior).

-Elaborar una canción sobre el valor de la honestidad.

-En la canción deben de estar presentes los elementos del ritmo y el sonido.

-Todos los integrantes deben de cantar.

-Género: de su preferencia.

-V.A.

CRONOGRAMA DE EVALUACIONES SEMANA DEL 06 AL 10- 2017

)  CRONOGRAMA DE EVALUACIÓN:

ÁREA	CONTENIDO	FECHA/EVALUACIÓN
LENGUAJE	El diccionario	Lunes 06/02/2017 Evaluación escrita
MATEMÁTICA	Propiedades de la multiplicación	Martes 07/02/2017 Evaluación escrita
GEOMETRÍA	Triángulos-construcción de triángulos	Miércoles 08/02/2017 Evaluación escrita
CS. NATURALES	Energía y sus transformaciones	Jueves 09/02/2017 Evaluación escrita
CS. SOCIALES	Comunidades indígenas el pasado, tradiciones y ceremonias y pueblos indígenas del presente	Viernes 10/02/2017 Exposiciones grupales

2)  LINEAMIENTOS DE LAS EVALUACIONES:

a)   LENGUAJE (El diccionario)

-Actividad individual.

-Estudiar todo lo visto en la clase.

-Recuerda traer: colores, lápiz, borrador…

-V.A.

b) MATEMÁTICA (Propiedades de la multiplicación)

-Actividad individual.

-Estudiar y practicar todo lo visto en la clase.

- Recuerda traer: colores, lápiz, borrador…

-V.A.

c) GEOMETRÍA (Triángulos-construcción de triángulos)

-Actividad individual.

-Estudiar y practicar todo lo visto en la clase.

- Recuerda traer: colores, lápiz, borrador…

-V.A.

d) CS. NATURALES (Energía y sus transformaciones)

-Actividad individual.

-Estudiar todo lo visto en la clase.

- Recuerda traer: colores, lápiz, borrador…

-V.A

e) CS. SOCIALES (Comunidades indígenas el pasado, tradiciones y ceremonias y pueblos indígenas del presente)

-Actividad en grupo.

Puntos a repartir:

a) Ubicación (explicar con el mapa de Venezuela)

b) Tradiciones y ceremonias.

c) 1 derecho indígena contemplado en la constitución (Escoger un artículo de la constitución entre los art.  119 al 126)

d) Actividades económicas.

e) V.A

-Cada integrante debe realizar una lámina para exponer (pocas palabras y más ilustraciones)

-Para explicar las tradiciones y ceremonias el alumno puede hacer uso de recursos como: música, atuendos, entre otros.

-Todos los integrantes del grupo pueden colocarse un atuendo indígena (coronas con plumas, pintarse la cara  o vestimenta